Individueel

De AB passende perspectieven rekenen/taal richt zich op leerlingen in het basisonderwijs, waarvan verwacht wordt dat die referentieniveau 1F niet gaan halen op 12-jarige leeftijd. 

Leerlingen met gedragsproblemen ervaren vaak ook onderwijsbelemmeringen. Of leerkrachten voelen zich handelingsverlegen in de omgang met deze leerling. 

Wanneer de basisondersteuning van de school onvoldoende blijkt om de hoogbegaafde leerling te begeleiden is extra ondersteuning nodig.

Leerlingen met een medische of lichamelijke beperking of die cognitief op ZML-nivaeu functioneren, vragen om specifieke begeleiding binnen de school, afgestemd op de zorg- en ondersteuningsbehoeften.

De AB-er helpt bij leerlingen met allerlei soorten (zeldzame) syndromen en ziektebeelden, zoals het fragiele-X syndroom, het syndroom van Prader Willi, kanker, (niet aangeboren) hersenletsel, complexe zorg op medisch lichamelijk gebied.

Tijdens deze training/ workshop leert de leerkracht welke vaardigheid een bepaald kind zich nog (meer) moet eigen maken en op welk moment je kunt instappen.

Deze training/ workshops biedt leerkrachten kennis en handvatten om deze problematiek te herkennen en te begrijpen, zodat getraumatiseerde kinderen en kinderen met hechtingsproblematiek zich optimaal kunnen ontwikkelen. 

Met deze training/ in deze workshop wordt advies gegeven met betrekking tot de sociale integratie van deze leerling met de groep en vice versa en acceptatie van de belemmeringen van de leerling. 

Met deze training/ in deze workshop wordt advies gegeven ten aanzien van deze problematiek en bij het realiseren van aanpassingen in de leeromgeving.