Individueel

De AB passende perspectieven rekenen/taal richt zich op leerlingen in het basisonderwijs, waarvan verwacht wordt dat die referentieniveau 1F niet gaan halen op 12-jarige leeftijd. 

Leerlingen met gedragsproblemen ervaren vaak ook onderwijsbelemmeringen. Of leerkrachten voelen zich handelingsverlegen in de omgang met deze leerling. 

Tijdens het uitvoeren van het arrangement gedrag kan blijken dat er individuele begeleiding voor een leerling nodig is, bijvoorbeeld als een leerling op dat moment niet meer binnen de klassensetting kan functioneren. 

Wanneer de basisondersteuning van de school onvoldoende blijkt om de hoogbegaafde leerling te begeleiden is extra ondersteuning nodig.

Leerlingen met een medische of lichamelijke beperking of die cognitief op ZML-nivaeu functioneren, vragen om specifieke begeleiding binnen de school, afgestemd op de zorg- en ondersteuningsbehoeften.

De AB-er helpt bij leerlingen met allerlei soorten (zeldzame) syndromen en ziektebeelden, zoals het fragiele-X syndroom, het syndroom van Prader Willi, kanker, (niet aangeboren) hersenletsel, complexe zorg op medisch lichamelijk gebied.